Aim: This study has two primary objectives: ① To explore actual clinical experience of MBT clinicians during the ET building process. ② To re-evaluate the concept of ET regarding its cross-cultural applicability.
Methods: Semi-structured interviews were conducted with 18 Japanese MBT clinicians, and the data were analyzed using Thematic Analysis.
Results: 8 main themes and 18 sub-themes were identified and categorized into two sections: processes that hinder and facilitate ET building.
Discussion: ET refers to “the capacity of the individual to consider the knowledge that is conveyed by others as significant, relevant to the self, and generalizable to other contexts” (Campbell, 2021). This study is the first empirical exploration of clinicians’ actual experience of ET in psychotherapeutic context. The analysis revealed various elements, some of which confirm existing theoretical frameworks for ET development, while others highlight aspects not fully addressed in current theory. Regarding cultural factors, Japanese clinicians demonstrated particular emphasis on aligning themselves with their patients, creating a sense of oneness with the patient. This finding raises important theoretical questions, as the original ET framework presupposes the existence of two distinct individual minds. Moreover, Japanese clinicians noted that “the perceived differences” to be a barrier factor for ET. In the Japanese cultural context, where divergence or difference may be perceived as threatening, establishing a sense of oneness may be essential for ET. These findings have significant implications for the application of western psychotherapies in non-western (non-individualistic) cultural contexts.
Author : Eriko Gavino – MBT for Children and Adolescents – Certified Practitioner/ Supervisor
Comment avoir de beaux enfants en exil ? Processus de mentalisation et diversité culturelle
Etre enceinte, s’occuper des bébés, devenir parents est, depuis toujours et en tout lieu, une activité qui mobilise les êtres dans leur intimité mais aussi dans leurs appartenances, le couple, la famille, la société. S’occuper des bébés varie donc beaucoup d’un pays à l’autre, d’une culture à une autre. Dans certains endroits on aime regarder les bébés et leurs parler mais on les touche peu et les masse peu comme chez nous, dans d’autres, on préfère les porter, les masser mais en revanche on les regarde moins et on leur parle moins, petits. Il n’y a pas une bonne manière de faire et une mauvaise, les bébés sont bien quand leurs parents sont bien et se sentent de bons parents dans leur culture. Il est donc important de ne pas pathologiser ce que l’on ne connaît pas mais au contraire de se familiariser avec ces différents styles d’interactions pour soutenir les parents d’où qu’ils viennent dans leurs manière de faire et donc d’être des bons parents, à leur façon quand on s’occupe de parents et de bébés qui viennent du monde entier comme c’est le cas dans nos sociétés européennes cosmopolites.
Comment comprendre comment on devient parents en situation migratoire ? Un certain nombre de recherches nous aide à penser les effets de la diversité culturelle mais aussi de la migration sur les parents ou les futurs parents. Nous le ferons à partir d’une séquence clinique d’une consultation transculturelle où nous verrons les processus de mentalisation à l’œuvre aussi bien pour les patients que pour les thérapeutes.
Bibliographie
Moro MR and Welsh G (Eds) Parenthood and Immigration in psychoanalysis: Shaping the Therapeutic Setting. London (Great Britain), Routledge. 2022.
Author: Marie-Rose MORO
Professeure de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Université Paris Cité, cheffe de service de la Maison de Solenn-Maison des adolescents de Cochin, Chercheure Inserm (CESP, Équipe PsyDev, Université Paris Saclay) (Paris).
Maison de Solenn-Maison des adolescents, Hôpital Cochin (AP-HP), 97, boulevard du Port Royal, 75014 Paris cedex / Site : www.maisondesolenn.fr
Clinical Workshop 6 – Mario SPERANZA Versailles, France / Eriko GAVINIO Geneva, Switzerland / Marie-Rose MORO Paris, France
Clinical Workshop 6 – Thursday May 28 – 15:45 – 17:15 – Salle Marie Curie